Клуб Компании Дама Дома.

Nastya, я бы, честно говоря, не советовала вам так уж сильно зацикливаться на ученых степенях, качестве, глубоких знаниях. Это, конечно, хорошо, но, если нет возможности, то ничего страшного. Ведь на самом деле жизнь человека зависит не от полученных в школе знаний, а от характера, целенаправленности и других внутренних качеств самого человека. Ведь по статистике большинство успешных и богатых людей - бывшие троечники, а отличники - сидят всю жизнь в офисе на работе со средней зарплатой. И я знала много таких людей в самых разных областях как с той, так и с другой стороны. Конечно, не хорошо, если к ребенку плохо относятся в школе, гнобят его, или не замечают, но ехать за этим в гимназию Сергия Радонежского, честно говоря, не вижу смысла.

Думаю, что вы ошибаетесь, сейчас стать "краснодипломником" (или "золотомедалистом"?) можно и вообще без обучения - достаточно заплатить денег. Знания мало кого интересуют...

Папуля
Вот! Это-то и печально...а ведь речь идет именно о знаниях,мы-то стремимся дать чаду своему именно знания,а не бумажку хотим прикупить...

говоря о гимназиях, где преподают ученые, думаю имеется в виду не только качество образования, но и качество воспитания. Ведь образованный, УМНЫЙ (в самом широком смысле этого слова) человек никогда не позволит себе кого-либо оскорбить или унизить. Он сам образец нравственности и поведения. Личность учителя - самый мощный воспитывающий инструмент.

smile, да совершенно верно... там это видно даже невооруженным глазом. например на улице академгородка. только его жители, наверное, на остановке встают в очередь, чтобы не пихаться, когда подъедет газелька))))))

меня обманывать не трудно , я сам обманываться рад .

да)) наблюдала)))
а еще, бегу в универ, а впереди меня дедушка - невозможно благообразного вида - усы и бородка, весь причесан-подстрижен, чемоданчик в руках и темный пакет, костюм, а на одной руке - обычная тканевая перчатка с пупырками... шагает на работу, а между делом, по ходу, подбирает бумажный мусор и складывает его в пакет!
Вот так, каждый день, шагая на работу, человек делает мир чище, на сколько ему по силам...
Респект и уважуха

Чтоб обеспечить домашнее обучение,достойное,думаю нужно полностью посвятить себя ребенку (детям),для начала нужно определиться,готова ли мама к этому...

Как раз совсем наоборот - время обучения сокращается вполовину
Тот объем, который ребенок получает за день пребывания в школе, дома с мамой проходится за 2 часа максимум! И остается силы и желание еще чего поковырять в этой теме (углубиться) или шагнуть дальше - "а что там следующим уроком?"

smile
по-своему опыту?

Сейчас много разных видов образования. Но мне ближе наш способ- традиционный. И почему родители все как-то бояться. Да нагрузка есть. Ну и что? Мы же все выучились в обыкновенной школе и имеем высшее образование, а многие и по два. Держать ребенка дома до 5 класса как-то странно. Ведь у нас у всех обязательное образование и кто позволит его держать дома?

Я рассматриваю школу в первую очередь, как ту среду, где каждый ребенок учится самостоятельно справляться со своими проблемами. Общество можно получить и на детских площадках, и в кружках, но ребенок всегда будет знать, что мама рядом, за спиной, стоит и смотрит и в случае чего заступится. Это не добавляет ребенку самостоятельности. Конечно, не хорошо, если ребенок станет изгоем, или над ним будут насмехаться и издеваться. В этом случае коллектив нужно менять.
Все те дети, из моего детства, которые были отличниками, хорошо учились и много знали в детстве по всем предметам, сидят сейчас в офисе на среднем окладе, а то и обычными домохозяйками стали девочки и никакой карьеры или бизнеса даже не пробуют построить. По крайней мере, среди моих знакомых этого нет. 80% троечников и двоечников из нашего класса уехали кто в Москву, кто за границу, причем самостоятельно, у некоторых бизнес свой.
Я уже давно проанализировала эту ситуацию и поняла, что успех в карьере и жизни далеко не от полученных в школе знаний.

Да, начинать учёбу, наверное, в любом случае лучше в школе - без отрыва от детской среды, общества.
А вот в конце можно рискнуть - перейти на домашнее обучение, тем более сейчас от старших класс зачастую никакой пользы, просто отсиживают (или прогуливают) время, занимаясь по нужным предметам с репетиторами.

Я примерно к таким же выводам пришла, точнее: есть какие-то принципы, которых стоит придерживаться (хорошая учёба, прилежание и прочее в этом же духе), но что окажется в итоге - никто знать не может. Рецептов успеха, успешной жизни нет, гарантии нет ни в чём - ни в усердной учёбе, ни в безделии и тройках. Ты своё дело делай по мере сил, а жизнь будет писать свой сценарий.

Лика V, мне кажется, это от качеств самого человека зависит, от его коммуникабельности, умения контактировать с людьми, желания не стоять на месте, а двигаться вперед. Обычно такие дети в любой коллектив легко вписываются, так что друзей у них везде полно, но и сидеть за партой на одном им не интересно, отсюда и оценки низкие и поведение обычно страдает. А у тех деток, которые могут с утра до вечера учиться, склад характера совсем другой, вот их родители как устроят на одно место после института, так они там до пенсии и сидят потом.

Вообще-то умение общаться и любовь к учёбе могут сочетаться. Я такое видела не раз и вижу. Разные сочетания могут быть в характере, самые разные, и жизни тоже складываются по-разному.
Стандарта нет - я об этом.

вообще это настолько избитый и старый стереотип поведения.)))
современные родители должны мотивировать с детства ребёнка на достижение определённого результата /цели.
я всегда говорю , что учеба на пятёрки ради пятёрок - это не должно быть самоцелью. ребёнок должен научиться самостоятельно получать знания , не заучивая наизусть весь учебник , а выделять главное - суть. ,должен научиться мыслить логически , грамотно излагать мысли ,как в устной речи ,так и письменно. и если у ребёнка достаточно способностей ,чтобы окончить школу с золотой медалью ,почему бы нет. ? насчёт того , что отличники в школе ничего из себя не представляют в жизни - это ещё один стереотип. у моей дочери золотая медаль , два высших - красный диплом. она вполне мобильна , к окончанию вуза имела опыт работы по спец-ти около 3 -х лет . работала на разных должностях в разных организациях. и сейчас продолжает двигаться вперёд по карьерной лестнице, не ограничивая себя возможностями одной организации. и да , она замужем ,детей пока нет .это я к тому ,что она гармонично может сочетать карьеру с личной жизнью. есть жизненный план ,которому она следует.как она всегда говорит в шутку :" у меня всё идёт по плану"
суть : как вы родители мотивируете своего ребёнка - ДЛЯ ЧЕГО ОН ДОЛЖЕН УЧИТЬСЯ , так всё и будет получаться. и у меня огромная " куча " знакомых троечников ,которые ничего в жизни не добились ,да и дочь училась не в одной школе ,сужу по её одноклассникам и одногруппникам университетским.

Присоединяюсь!!
У меня дальше мыслей - когда иду по своему кварталу - дело вряд ли пойдёт... Общественное мнение...

Всё верно, но есть ещё одно "но" - социум. Ни одна мама его не в силах дать.

альбина, я рада за вашу дочь, она исключение, которое бывает в каждом правиле, и образование - это плюс ей по жизни. Повторюсь, в нашей параллели нет НИ ОДНОГО отличника, который бы что-то из себя представлял в плане карьеры. Зато двоечники-троечники почти все работают на приличной работе в столице или за границей. Говорю не из стереотипов, а из того, что вижу своими глазами.

возможно , у меня сложилось другое мнение потому , что все близкие друзья и знакомые моей дочери такие же , как она . у неё в 11 классе,где она училась было 9 золотых медалистов.не скажу за всех , но про кого имею информацию ребята вполне устроились на уровне ,лучшая подруга уехала по окончанию вуза во Францию учиться в магистратуру ,и сейчас уже получила там гражданство,имеет хорошую работу . в аэрокосмическом университете у дочери была очень сильная группа : из 15 бюджетников -12 краснодипломники. все с работой . другое дело , что мобильности нашим людям не хватает. ну представьте себе картину. мой племянник заканчивает вуз ,я смехом говорю :" ДАВАЙ ,закончишь ,приезжай к нам в мск работать и т.п." родители его отвечают :" да ну , зачем. здесь мы ему купили квартиру , устроим на хорошую работу и т.д. и т.п. " вот и будет он всю жизнь сидеть на этом месте ,которое найдут ему родители . о чём вы, Mari, правильно пишите . вот это и есть заложенная родителями с детства мотивация :" зачем куда-то ехать ,шевелиться ,если родители о нем позаботятся. "? так и заботятся. детям уже на пенсию пора , а мама с папой всё им в клювике червячка покушать несут. а кто знает с детства , что ему никто ничего просто так не даст , что нужно толкаться локтями за место под солнцем , те и шевелятся))) и это не зависит от оценок в школе .

Во многих вещах бывает палка о двух концах:
Если в родном городе есть работа, и не только родители с квартирой, но круг, близкие люди, возможности для роста (пусть и не такого как в Москве или заграницей), если человека это всё устраивает и нет особой тяги к перемене мест, то зачем и правда нужно куда-то ехать?
И в заботе родителей о взрослых детях тоже бывают свои плюсы - больше гарантии, что дети проявят внимание, заботу к ним.
На Западе принята бОльшая и более ранняя самостоятельность детей, но там же и родители чаще попадают в дома престарелых, пусть даже и комфортные.

Как по мне самый большой минус в домашнем обучении, что ребёнок не будет приучен к жёсткой дисциплине и общению со сверстниками. Одно дело на площадке и другое дело в школе. Да и в школу всё равно придётся идти, а если ребёнок придёт уже в устоявшийся коллектив, то для него это будет трудней.

Лика V
я тоже выше говорила о социуме,игры во дворе с детьми-это совсем другое...

Ася
полностью Вас поддерживаю